{"id":1760,"date":"2021-09-13T13:38:09","date_gmt":"2021-09-13T13:38:09","guid":{"rendered":"https:\/\/websites.fraunhofer.de\/bex-elektro\/?page_id=1760"},"modified":"2024-12-09T14:05:43","modified_gmt":"2024-12-09T13:05:43","slug":"glossar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bexelektro.de\/?page_id=1760","title":{"rendered":"Glossar"},"content":{"rendered":"\t\t
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Glossar<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Das Glossar ist eine Art Lexika-Beitrag. In der nachfolgenden W\u00f6rterliste werden die wichtigsten Begriffe rund um das Projekt BexElektro kurz erkl\u00e4rt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0<\/h2>

Adaptivit\u00e4t<\/h2>

Es ist die F\u00e4higkeit, sich auf ge\u00e4nderte Anforderungen und Gegebenheiten einer Umwelt einzustellen. Sie weist auf eine umstellungsf\u00e4hige und wenig festgefahrene Bindungs- und Verhaltensstruktur hin (Opportunismus). Das Potenzial der Flexibilit\u00e4t liegt begr\u00fcndet in der Erweiterung des Aktionsraums, der die m\u00f6glichen Handlungsalternativen in einer Entscheidungssituation umfasst, sowie in der Reduzierung der ben\u00f6tigten Zeit, einzelne Strategien und Aktionen umzusetzen und durchzuf\u00fchren. (Wikipedia)<\/p>

Agilit\u00e4t (Management)<\/h2>

Agilit\u00e4t ist ein Merkmal des Managements einer Organisation (Wirtschaftsunternehmen, Non-Profit-Organisation oder Beh\u00f6rde), flexibel und dar\u00fcber hinaus proaktiv, antizipativ und initiativ zu agieren, um notwendige Ver\u00e4nderungen einzuf\u00fchren. (Wikipedia)<\/p>

Anerkennung<\/h2>

Anerkennung beschreibt die Anrechnung einzelner Lernergenisse innerhalb des gleichen Bildungssektors\/Bildungsteilssystems.<\/p>

Anrechnung<\/h2>

Anrechnung beschreibt den Wechsel zwischen einem Bildungssektor in einen anderen Bildungssektor\/Bildungsteilsystem.<\/p>

Arbeitsstunde<\/h2>

Eine Arbeitsstunde (AS) entspricht immer 60 Minuten Workload, unabh\u00e4ngig vom didaktischen Konzept wie Pr\u00e4senz, Online, BlendedLearnig oder Selbstlernen.<\/p>

Ausbildungsrahmenplan<\/h2>

Charakteristisch f\u00fcr die duale Berufsausbildung ist, dass die Auszubildenden ihre Kompetenzen an den beiden Lernorten Berufsschule und Ausbildungsbetrieb erwerben. Hierf\u00fcr existieren unterschiedliche rechtliche Vorschriften: Die Vermittlung im Betrieb geschieht auf der Grundlage des Ausbildungsrahmenplans, der Bestandteil der Ausbildungsordnung ist. (bibb: AG_GSI_Kap_3.3_Entsprechungsliste)<\/p>

Bedarfsanalyse<\/h2>

Die Bedarfsanalyse ist eine Analysenart zur Feststellung des Bedarfs an Waren, Dienstleistungen oder Personal in einer bestimmten Region, einer bestimmten Personengruppe oder in einem bestimmten Zeitraum. Bedarfsanalysen k\u00f6nnen die Bed\u00fcrfnisse von Menschen, Tieren oder auch von juristischen Personen aufzeigen. (Wikipedia)<\/p>

Bedarfsanforderung<\/h2>

Eine Bedarfsanforderung (Kurzform: BANF) ist eine Anfrage, zuk\u00fcnftige Lerninhalte oder Dienstleistungen f\u00fcr die sp\u00e4tere Curiculla Entwicklung definieren zu k\u00f6nnen. (Mercateo)<\/p>

Berufsbildungsexzellenz Elektromobilit\u00e4t<\/h2>

Berufsbildungsexzellenz Elektromobilit\u00e4t \u2013 BexElektro \u2013 ist Titel und gleichzeitig Ziel des gleichnamigen Entwicklungs- und Erprobungsprojektes. Es zielt auf die Entwicklung eines innovativen Bildungskonzeptes ab um die Attraktivit\u00e4t, Qualit\u00e4t und Gleichwertigkeit der beruflichen Aus- und Weiterbildung in der Elektrobranche zu steigern. Berufsbildungsexzellenz ist zu erzielen, indem Schwachstellen und Verbesserungspotenziale im gesamten System der beruflichen Bildung entlang einer Wertsch\u00f6pfungskette von der Bedarfsanalyse und Bildungssystemkonzeption \u00fcber die Lernangebotsentwicklung, Lernmittelerstellung und Vermittlung bis hin zur Anerkennung kontinuierlich adressiert werden. Unser Verst\u00e4ndnis ist, dass alle Prozessteile der Wertsch\u00f6pfung in enger Interaktion stehen, und, in einem bestm\u00f6glich agilisierten System, in st\u00e4ndiger Wechselwirkung, \u00dcberarbeitung, Optimierung und Erg\u00e4nzung stehen.<\/p>

BexElektro Democenter<\/h2>

In BexElektro wird der Aufbau von regionalen Democentern mit \u201eSchaufenster\u201c-Charakter angestrebt, welche die Kompetenzen der Bildungsanbieter im Projekt beleuchten, die Bildungsinhalte von BexElektro erfolgreich vermarkten und die damit zusammenh\u00e4ngenden innovativen Vermittlungstechnologien branchenweit sichtbar machen.<\/p>

BexElektro Fachfokus<\/h2>

Im Elektrohandwerk ergeben sich aktuell umfangreiche Qualifizierungsbedarfe zur Bew\u00e4ltigung der Energie- und Mobilit\u00e4tswende. Die dazugeh\u00f6rigen Fachthemen Elektromobilit\u00e4t mit Schwerpunkt auf Ladeinfrastruktur, regenerative Energien und Implementierung von Smart Home-Konzepten bilden den strategisch relevanten Fachfokus, zu dem sich Industrie- und Handwerksbetriebe bei Aus- und Weiterbildenden weiteres Know-how ausbilden m\u00fcssen. (https:\/\/websites.fraunhofer.de\/bex-elektro\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Qualifizierungsoffensive-fuer-die-Energie-und-Mobilitaetswende-2.pdf)<\/p>

BexElektro Rahmenkonzept<\/h2>

Das BexElektro-Rahmenkonzeptes beschreibt relevante Herausforderungen, Akteure, Bildungsinhalte, pr\u00fcfungsrechtliche Rahmensetzungen, Interessen, Rollen, Prozessschritten, etc.. Es dient dazu, die Frage zu kl\u00e4ren, um was und was sich das Projekt nicht k\u00fcmmert und um eine gemeinsame Begriffswelt und Beschreibungsdimensionen zum\/r Wissensmanagement und -integration zu sichern. Es dient dazu das Bildungssystem pr\u00e4sentierbar zu machen und eine Vorbereitung f\u00fcr die \u00dcbertragbarkeit auf andere Bildungsdom\u00e4nen zu schaffen.<\/p>

Bildungsmodul<\/h2>

Ein Bildungsmodul entsteht durch die Zusammenfassung, von einem Thema zugeh\u00f6rigen Unterrichtseunheiten, durch einen Themenverantwortlichen.<\/p>

Bildungsmoduldokumentation<\/h2>

Die Bildungsmoduldokumentation ist die Dokumentation aller in BexElektro verwendeten Module.<\/p>

Bildungsmodulspezifikation<\/h2>

In der BMS werden die Informationen spezifiziert, die zur Dokumentation eines Bildungsmoduls notwendig sind.<\/p>

Curriculum<\/h2>

Das Curriculum enth\u00e4lt\u00a0 Informationen \u00fcber die Qualifizierungsrichtung, Themen, Umfang und die zu vermittelnden Kompetenzen.<\/p>

Dozentenleitfaden<\/h2>

Detailierte Durchf\u00fchrungsanweisung (Arbeitsanweisung) f\u00fcr das Modul adressiert an den Dozenten.<\/p>

Etablieren<\/h2>

Das Verb etablieren bedeutet: Etwas einrichten oder realisieren. ein Gesch\u00e4ft oder Unternehmen gr\u00fcnden (veraltet). Einen sicheren Rang innerhalb der Gesellschaft oder einer bestimmten Gruppe einnehmen. Sich h\u00e4uslich einrichten. Sich als Gesch\u00e4ftsperson niederlassen. In der Regel sprich man von sich etablieren oder etwas etablieren. Der Begriff geht auf das franz\u00f6sische Verb \u00e9tablir (aufbauen, einnehmen, errichten) zur\u00fcck, welches auf dem lateinischen Verb stabilire (befestigen, sichern, st\u00e4rken) beruht. (neueswort.de)<\/p>

Evaluationskonzept<\/h2>

Das Evaluationskonzept dient dazu, diese Aspekte Evaluationsma\u00dfnahmen zu skizzieren und zu planen. Die vertiefte Auseinandersetzung mit Fragen der Evaluation hilft, die Erwartungen an die Evaluation zu kl\u00e4ren und interessante Fragestellungen zu entwickeln. Das Evaluationskonzept orientiert sich in der Regel prim\u00e4r am gesamten Projektkonzept, in dem (zu evaluierende) Ziele und Ma\u00dfnahmen beschrieben sind. Idealerweise liegt ein Wirkungsmodell vor, welches Massnahmen und gew\u00fcnschte Wirkungen in einen systemischen Zusammenhang bringt. (https:\/\/www.seval.ch\/)<\/p>

Evaluierungsinstrumente<\/h2>

Im Projekt kommen verschiedene Evaluierungsinstrumente (Teilnehmerbefragungen, Trainerbefragungen, Hospitation im Lehrgang) zum Einsatz, um die Pilotierung systematisch auszuwerten und das Lehrgangskonzept von BexElektro erfolgreich weiterzuentwickeln. (Zentralverband des Deutschen Handwerks e. V. (ZDH): Leitfaden f\u00fcr die Umsetzung eines qualit\u00e4tsorientierten, ganzheitlichen und tr\u00e4gerunabh\u00e4ngigen Konzeptes f\u00fcr die Lehrgangsentwicklung. Berlin 2010.)<\/p>

Formative Evaluation<\/h2>

Unter formativer Evaluation wird die Bewertung und Verbesserung eines Prozesses verstanden, die innerhalb vorab definierter Zeitr\u00e4ume und vorab definierten Kriterien erfolgt. Es werden aufgrund der erzielten (Zwischen-)Ergebnisse der formativen Evaluation Interventionen bzw. Korrekturen laufender Ma\u00dfnahmen vorgenommen, um die Wahrscheinlichkeit der Zielerreichung zu erh\u00f6hen. (Wikipedia)<\/p>

Innovation<\/h2>

Unter Innovation wird die praktische Umsetzung von Ideen in neue Produkte, Dienstleistungen, Prozesse, Systeme und soziale Interaktion verstanden.<\/p>

Innovations-Cluster<\/h2>

In einem Innovations-Cluster schlie\u00dfen sich relevante Akteure der Berufsbildung zur Entwicklung innovativer Bildungskonzepte zusammen, um die Attraktivit\u00e4t, Qualit\u00e4t und Gleichwertigkeit der beruflichen Aus- und Weiterbildung (weiter) zu steigern. Hierbei kann es sich um regionale und\/oder branchenspezifische Akteure handeln. Ma\u00dfnahmen im Rahmen dieser Innovations-Cluster sollen langfristig strukturelle Ver\u00e4nderungen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung anstreben und eine nachhaltige Etablierung auf Landes- bzw. Bundesebene verfolgen. Im Projekt BexElektro umfasst das Cluster Unternehmen aus Handwerk und Industrie, Technologiehersteller und Sozialpartner bzw. Verb\u00e4nde. ( (https:\/\/www.bmbf.de\/bmbf\/shareddocs\/bekanntmachungen\/de\/2019\/01\/2217_bekanntmachung.html) )<\/p>

InnoVET-Initiative<\/h2>

InnoVET ist der Innovationswettbewerb des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) f\u00fcr eine exzellente berufliche Bildung. 17 Projekte wurden ausgew\u00e4hlt und erproben ihre Konzepte bis 2024. Das BMBF f\u00f6rdert InnoVET mit 82 Millionen Euro. (https:\/\/www.inno-vet.de\/innovet\/de\/was-ist-innovet\/was-ist-innovet_node.html)<\/p>

Kompetenz<\/h2>

Kompetenz bezeichnet im DQR die F\u00e4higkeit und Bereitschaft des Einzelnen, Kenntnisse und Fertigkeiten sowie pers\u00f6nliche, soziale und methodische F\u00e4higkeiten zu nutzen und sich durchdacht sowie individuell und sozial verantwortlich zu verhalten Kompetenz wird in diesem Sinne als umfassende Handlungskompetenz verstanden.
Im DQR wird Kompetenz in den Dimensionen Fachkompetenz und personale Kompetenz dargestellt. Methodenkompetenz wird als Querschnittskompetenz verstanden und findet deshalb in der DQR-Matrix nicht eigens Erw\u00e4hnung.(BMBF\/KmK (2013): DeutscherEQR-Referenzierungsbericht)<\/p>

Lehrplan<\/h2>

Charakteristisch f\u00fcr die duale Berufsausbildung ist, dass die Auszubildenden ihre Kompetenzen an den beiden Lernorten Berufsschule und Ausbildungsbetrieb erwerben. Hierf\u00fcr existieren unterschiedliche rechtliche Vorschriften: Der Lehrplan in der Berufsschule richtet sich nach dem Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz. (BMBF\/KmK (2013): DeutscherEQR-Referenzierungsbericht)<\/p>

Leistungspunktesystem<\/h2>

Konkretes System aus Leistungspunkten, Levels, Standard-Lern- un Arbeitsergebnissen und Arbeitsprozessen\/Qualifizierungsprojekten f\u00fcr die berufliche Weiterbildung. (Mucke, Kerstin; Grunwald, Stefan (2005): Hochschulkompatible Leistungspunkte in der beruflichen Bildung. Grundsteinlegung in der IT-Weiterbildung. In: Berichte zur beruflichen Bildung, Heft 272. BiBB, Bonn, S. 25)<\/p>

Multiplikatoren<\/h2>

Das Bildungsgesamtangebot von BexElektro wird fr\u00fchzeitig mit ausgew\u00e4hlten Multiplikatoren der Elektromobilit\u00e4t (FuE-Akteure, Unternehmer, Systemdienstleister und Fachexperten\/Berater) besprochen und erprobt. Die Multiplikatoren tragen das Lehrgangskonzept danach als kompetente und \u00fcberzeugte Promotoren weiter in die \u00d6ffentlichkeit.<\/p>

Pilotierung<\/h2>

Das Bildungsgesamtangebot von BexElektro wird in der Projektlaufzeit an mehreren Standorten erstmals pilothaft erprobt (Dresden, Oldenburg, Stuttgart). Das Feedback der Teilnehmer wird an die Projektleitung zur\u00fcckgemeldet.<\/p>

Prototypisierung<\/h2>

Prototyping bzw. Prototypenbau ist eine Methode aus der Softwareentwicklung, die schnell zu ersten Ergebnissen f\u00fchrt und fr\u00fchzeitiges Feedback bez\u00fcglich der Eignung eines L\u00f6sungsansatzes erm\u00f6glicht. Dadurch ist es m\u00f6glich, Probleme und \u00c4nderungsw\u00fcnsche fr\u00fchzeitig zu erkennen und mit weniger Aufwand zu beheben, als es nach der kompletten Fertigstellung m\u00f6glich gewesen w\u00e4re. (Wikipedia)<\/p>

Qualifikation<\/h2>

kann als synonym zu „Beruf(sbezeichnung)“ verwendet werden. „Das formale Ergebnis eines Beurteilung-und Validierungsprozesses, bei dem eine daf\u00fcr zust\u00e4ndige Institution festgestellt hat, dass die individuellen Lernergebnisse vorgegebenen Standards entsprechen.“<\/p>

Sensibilisierungs-Workshops<\/h2>

Nach der Entwicklung von ersten Lehrgangsunterlagen (Grobkonzept, Feinkonzept) des Bildungsgesamtangebotes von BexElektro werden die komprimierten Unterlagen in Form von \u201eSensibilisierungs-Workshops\u201c im Zeitraffer intern mit Fachexperten, Dozenten und Multiplikatoren erprobt und diskutiert. Das Feedback wird systematisch ausgewertet: auf dieser Basis k\u00f6nnen die Lehrgangsdokumente in Abstimmung mit den Themenverantwortlichen und unter Ber\u00fccksichtigung der Erkenntnisse des Trendmonitorings im Projekt vertieft weiterentwickelt werden, bevor das Bildungsgesamtkonzept das erste Mal vor Zielgruppen erprobt wird.<\/p>

Spezifikation<\/h2>

Spezifikation (aus lateinisch specificatio, \u201eAuflistung\u201c, \u201eVerzeichnis\u201c) ist die genaue Bestimmung der Anforderungen des K\u00e4ufers oder Auftraggebers an die Eigenschaften eines Produktes, einer Leistung, Dienstleistung oder eines Systems. (Wikipedia)<\/p>

Stakeholder<\/h2>

Unter Stakeholdern werden alle Akteure verstanden, f\u00fcr die es aufgrund ihrer Interessenlage von Belang ist, wie ein bestimmtes Projekt bzw. ein bestimmtes Unternehmen sich verh\u00e4lt. Im Rahmen des Projektes fokussieren wir dabei insbesondere potenzielle Kunden. Das sind im Wesentlichen betriebliche Entscheider, Facharbeiter in den einschl\u00e4gigen Elektro- und IT-Berufen, Quereinsteiger mit abgeschlossener Berufsausbildung sowie Studienabbrecher aus dem akademischen Bereich.
F\u00fcr die Schaffung attraktiver, exzellenter beruflicher Ausbildung werden beim Aufbau des neuen Bildungskonzeptes im Projektverlauf Kammern (zur Anerkennung der Abschl\u00fcsse und Pr\u00fcfungen), Berufsverb\u00e4nde (wie der ZVEH, GM, IGM), Technologieanbieter (zur Feststellung k\u00fcnftiger Bildungsinhalte), Gesetzgeber (wegen Gestaltung z.B. aktueller F\u00f6rderungen von Elektromobilit\u00e4t), Hochschulen (f\u00fcr die Durchl\u00e4ssigkeit in den akademischen Bereich) mit ihren Erfahrungen und Erwartungshaltungen aktiv eingebunden.
–> siehe auch Innovations-Cluster<\/a><\/span><\/p>

Stoffverteilungsplan<\/h2>

Enth\u00e4lt die Informationen, die zur Durchf\u00fchrung der Qualifizierung sowie deren Organisation erforderlich sind.<\/p>

Success Desaster<\/h2>

Als Success Desaster werden im betrieblichen Kontext folgenschwere Situationen bezeichnet, bei der eine (sehr) gute Gesch\u00e4ftslage und damit verbundene hohe Auslastung der Mitarbeitenden ihre langfristige Qualifizierung verhindert. So kann es nicht zur strategischen Zukunftsorientierung des Unternehmens kommen, ganze Absatzm\u00e4rkte k\u00f6nnen so verschlossen bleiben. (https:\/\/websites.fraunhofer.de\/bex-elektro\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Qualifizierungsoffensive-fuer-die-Energie-und-Mobilitaetswende-2.pdf)<\/p>

Summative Evaluation<\/h2>

Die summative Evaluation wird bei vollst\u00e4ndig entwickelten Programmen\/Projekten nach ihrer Durchf\u00fchrung angewandt. Ziel ist die abschlie\u00dfende Bewertung oder \u00dcberpr\u00fcfung des Erf\u00fcllungsgrades, nicht aber die Einflussnahme auf das zu evaluierende Programm mit dem Ziel der Verbesserung der Ergebnisse durch st\u00e4ndiges Feedback im Prozessverlauf. Es handelt sich somit um eine Form der Ergebnisevaluation, die nur einen Vergleich zwischen postuliertem und erreichtem Zielzustand vornimmt. (Wikipedia)<\/p>

Trendanalyse<\/h2>

Eine Trendanalyse ist die systematische Suche und Bewertung k\u00fcnftiger Entwicklungen von Technologien, Branchen und gesellschaftlichen Einstellungen. Sie dient dazu, zuk\u00fcnftige Entwicklungen zu prognostizieren und politische, gesellschaftliche und unternehmerische Handlungen danach auszurichten. (innolytics.de)<\/p>

Unterrichtseinheit<\/h2>

Die Dauer einer Unterrichtseinheit betr\u00e4gt 45 Minuten.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Kontakt<\/a> | Datenschutz<\/a> | Impressum<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Copyright \u00a9 by Fraunhofer-Gesellschaft<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Glossar Das Glossar ist eine Art Lexika-Beitrag. In der nachfolgenden W\u00f6rterliste werden die wichtigsten Begriffe rund um das Projekt BexElektro kurz erkl\u00e4rt. \u00a0 Adaptivit\u00e4t Es ist die F\u00e4higkeit, sich auf ge\u00e4nderte Anforderungen und Gegebenheiten einer Umwelt einzustellen. Sie weist auf eine umstellungsf\u00e4hige und wenig festgefahrene Bindungs- und Verhaltensstruktur hin (Opportunismus). Das Potenzial der Flexibilit\u00e4t liegt […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ocean_post_layout":"full-screen","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"off","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"on","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"off","ocean_display_footer_bottom":"off","ocean_custom_footer_template":"0","footnotes":""},"class_list":["post-1760","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1760","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1760"}],"version-history":[{"count":77,"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1760\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3027,"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1760\/revisions\/3027"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bexelektro.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1760"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}